Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de aprendizaje:
Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Peleas callejeras, mal manejo del vocabulario y falta de proyectos de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


2. Presentación del tema prevención de situaciones de riesgo.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo más comunes que enfrentan los jóvenes en su entorno.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos.


2. Investigación en línea sobre los diferentes tipos de situaciones de riesgo mencionadas.


3. Elaboración de una presentación o infografía que resuma los hallazgos del grupo.


4. Presentación de los resultados de la investigación.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


2. Planteamiento de preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: identificar situaciones de riesgo en su entorno personal.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


3. Discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo identificadas.

Desarrollo:

1. Introducción al concepto de a