Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños son incapaces de seguir el ritmo de la música.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización musical: escuchar diferentes canciones y rondas infantiles para identificar el ritmo y la melodía.


• Diálogo sobre las características sonoras de las canciones, rondas infantiles y arrullos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de nuevas canciones y rondas infantiles.


• Práctica de las canciones y rondas infantiles, siguiendo el ritmo y la melodía junto con la o el docente.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen las canciones y rondas infantiles.

Sesión 3:

• Repaso de las canciones y rondas infantiles aprendidas hasta el momento.


• Introducción de nuevos arrullos.


• Práctica de los arrullos, siguiendo el ritmo y la melodía junto con la o el docente.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen los arrullos.

Sesión 4:

• Repaso de las canciones, rondas infantiles y arrullos aprendidos hasta el momento.


• Lectura de cuentos relacionados con la temática musical.


• Análisis de las características sonoras pres