Comunicación y representación técnica
tannia ponce
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Violencia y autorregulación
Sesión 1:
- Fase de inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Introducción al concepto de comunicación y representación técnica.
- Fase de desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los alumnos elijan un proyecto técnico y lo representen a través de dibujos o esquemas. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.
- Fase de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de sus proyectos. Relacionar este proceso con el objetivo de dar a conocer los alcances a distintas personas.
Sesión 2:
- Fase de inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Introducción al concepto de medios de difusión.
- Fase de desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de difusión que existen (redes sociales, blogs, periódicos, etc.). Los alumnos deberán elegir uno y diseñar una estrategia de difusión de sus proyectos utilizando ese medio.
- Fase de cierre: Presentación de las estrategias diseñadas por los grupos. Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar la comunicación según el medio utilizado.
Sesión 3:
- Fase de inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Introducción al concepto de público objetivo.
- Fase de desarrollo: Cada grupo deberá identificar a su público objetivo y adaptar su estrategia de difusión según las características de ese público.
- Fase de cierre: Reflexión grupal so