Introducción al tema y reflexión inicial

dulce parra
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión inicial (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas; reflexionar sobre la importancia de este valor en nuestra comunidad y sociedad.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: iniciar la clase mostrando imágenes de paisajes naturales, obras de arte y manifestaciones culturales diversas.

  2. Pregunta disparadora: ¿Qué te hace sentir una obra de arte o un paisaje natural? ¿Qué importancia tiene el valor estético en nuestra vida cotidiana?

  3. Discusión en grupos: los estudiantes se dividen en grupos pequeños y discuten las preguntas planteadas. Luego, cada grupo comparte sus ideas con toda la clase.

  4. Reflexión grupal: se guía una reflexión sobre la importancia del valor estético en nuestra vida cotidiana y su impacto en nuestra comunidad.

  5. Tarea: los estudiantes investigarán sobre una manifestación cultural o artística de su interés y la compartirán en la próxima sesión.


Sesión 2: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Conocer y compartir manifestaciones culturales y artísticas diversas que representen el valor estético.


Desarrollo:



  1. Presentación de manifestaciones culturales y artísticas: los estudiantes expondrán brevemente sobre la manifestación cultural o artística que investigaron.

  2. Diálogo y preguntas: se abrirá un diálogo para comentar las exposiciones y plantear preguntas acerca de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

  3. Reflexión grupal: se guiará una reflexión sobre la diversidad de manifestaciones culturales y artísticas que existen y su importan