Conociendo y ejerciendo nuestros derechos como niños

Profra. Eli Torres
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y ejerciendo nuestros derechos como niños


Grado: 2° de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distinciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporación de diferentes áreas como Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales y Educación Artística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué son los derechos humanos?

  • Actividad de sensibilización: Realizar un collage con imágenes que representen diferentes derechos humanos.

  • Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer y respetar los derechos humanos?


Sesión 2: Los derechos de los niños (45 minutos)



  • Presentación de los derechos de los niños: lectura de la Convención sobre los Derechos del Niño.

  • Actividad de comprensión: Organizar un juego de roles en el que los estudiantes representen diferentes derechos de los niños.

  • Reflexión en grupo: ¿Cuáles son los derechos que más les interesaron? ¿Por qué?


Sesión 3: Obligaciones y responsabilidades (45 minutos)



  • Presentación de las obligaciones y responsabilidades relacionadas con los derechos de los niños.

  • Actividad de reflexión: Crear un mural en el que se representen las obligaciones que tienen los niños para ejercer sus derechos.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué podemos hacer para cumplir con nuestras obligaciones y ejercer nuestros derechos?


Sesión 4: Instituciones e ins