Introducción y motivación

Monse Orduña
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte o expone la información registrada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y motivación (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los diferentes medios de comunicación y su importancia para conocer el mundo y la comunidad.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de imágenes o vídeos que muestren diferentes medios de comunicación (periódicos, televisión, radio, internet, etc.).

  2. Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre los medios de comunicación.

  3. Explicar brevemente la importancia de los medios de comunicación para conocer el mundo y la comunidad.

  4. Realizar una tormenta de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que utilizan los alumnos en su día a día.


Sesión 2: Exploración de fuentes orales y escritas (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la consulta de fuentes orales y escritas para obtener información.
Actividades:



  1. Presentar ejemplos de fuentes orales (entrevistas, testimonios) y escritas (libros, revistas, páginas web) que contengan información relevante para los alumnos.

  2. Explicar el concepto de registro y resumen de información consultada en estas fuentes.

  3. Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles diferentes fuentes de información (entrevistas grabadas, artículos de revistas, etc.).

  4. Pedir a los alumnos que registren y resuman la información obtenida de las fuentes asignadas.


Sesión 3: Exploración de fuentes audiovisuales y táctiles (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la consulta de fuentes audiovisuales y táctiles para obtener información.
Actividades:



  1. Presentar ejemplos de fuentes audiovisuales (documentales, videos educativos) y táctiles (ma