Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Violencia y autorregulación

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de propuestas


2. Cuestionario de autoevaluación de pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: violencia y autorregulación.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán compartir sus ideas y experiencias previas sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupo: los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre las causas y consecuencias de la violencia y la importancia de la autorregulación en su resolución.

Fase de cierre:

• Puesta en común: cada equipo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: se abrirá un debate sobre las posibles soluciones a la violencia y la importancia de la autorregulación en su prevención.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: se recordarán las ideas principales discutidas y se establecerán los objetivos de la sesión.

Fase de desarrollo:

• Elaboración de propuestas: los alumnos trabajarán en grupos para generar propuestas concretas para prevenir la violencia y fomentar la autorregulación en su comunidad.


• Planificación: los grupos elaborarán un plan detallado para implementar sus propuestas, considerando los recur