Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Jeimi O.
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Artes
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo: Experimentar con técnicas artísticas y seleccionar una para implementar en un proyecto escolar creativo, con el fin de imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Los alumnos desconocen la variedad de lenguajes artísticos y necesitan ponerlos en práctica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en la exploración de técnicas artísticas.

  2. Rubrica para evaluar el proyecto escolar creativo y las soluciones propuestas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática actual en la comunidad y cómo se podrían abordar a través del arte.

  • Presentar diferentes técnicas artísticas (pintura, escultura, fotografía, grabado, etc.) y explicar brevemente cada una.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una técnica artística.

  • Proporcionar materiales y permitir tiempo para que los grupos experimenten con la técnica asignada.

  • Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes posibilidades.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta su experiencia y los resultados de su experimentación.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y poner en práctica diferentes lenguajes artísticos.

  • Asignar una tarea individual: investigar sobre un problema de la comunidad y pensar en posibles soluciones desde la perspectiva artística