Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Marlen Cacahuatitla
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo: Los alumnos utilizarán algunos conectores secuenciales y temporales para dar claridad a los textos descriptivos.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la descripción en la escritura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de descripciones que conocen.

  3. Proyectar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que describan lo que ven utilizando los conectores secuenciales y temporales.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan una imagen y escriban una descripción utilizando los conectores aprendidos.

  5. Compartir las descripciones en voz alta y discutir sobre el uso adecuado de los conectores.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personas y lugares.
Objetivo: Los alumnos aplicarán los conectores secuenciales y temporales al describir personas y lugares.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el uso de los conectores secuenciales y temporales aprendidos en la sesión anterior.

  2. Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona o un lugar y pedir a los alumnos que identifiquen los conectores utilizados.

  3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan una persona o un lugar y escriban una descripción utilizando los conectores aprendidos.

  4. Compartir las descripciones en voz alta y discutir sobre el uso adecuado de los conectores.


Sesión 3:
Tema: Descripción de hechos y procesos.
Objetivo: Los alumnos aplicarán los conectores secuenciales y temporales al describir hechos y procesos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el uso de los con