Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Vida saludable y expresión artística

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la obra de arte original, considerando el uso intencional de características y funciones de géneros artísticos.


2. Observación participante durante el desarrollo de las sesiones, evaluando la participación y el proceso de expresión artística de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones a través del arte.


• Introducción al problema: Plantear a los alumnos la dificultad que tienen para expresar sus emociones utilizando expresiones artísticas.


• Reflexión inicial: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de expresar emociones y cómo se sienten al no poder hacerlo.

Desarrollo:

• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de obras de arte que expresen emociones y pedir a los alumnos que describan lo que sienten al verlas.


• Técnica de expresión: Enseñar una técnica artística (por ejemplo, acuarela) que permita representar emociones y sentimientos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte utilizando la