Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Ninguno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos expresen cómo se sienten cuando tienen una buena higiene personal y cuando no la tienen.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones y sensaciones que experimentan.


• Mostrar imágenes de espacios comunitarios limpios y sucios, y discutir las diferencias.


• Pedir a los alumnos que expresen qué imagen les gustaría tener en su comunidad.

Sesión 2: Investigación y planificación (Vida saludable)

• Investigar en grupos pequeños sobre los hábitos de higiene personal y limpieza de espacios en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden llevar a cabo para promover prácticas saludables y sostenibles en su comunidad.


• Planificar en grupo una acción concreta que puedan llevar a cabo para promover estos hábitos en la comunidad.

Sesión 3: Ejecución de la acción (Aprendizaje servicio)

• Realizar la acción planificada en la sesión anterior.


• Los alumnos pueden realizar una campaña de sensibil