Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Dificultad para encontrar la medición entre dos puntos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática a los alumnos: "¿Han tenido alguna vez dificultad para encontrar la medición entre dos puntos? ¿Qué estrategias han utilizado para resolverlo?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para recopilar las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Introducir el concepto de distancia entre un punto y una recta mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios en conjunto para que los alumnos practiquen el cálculo de la distancia de un punto a una recta.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión sobre la importancia del cálculo de la distancia en diferentes contextos.


• Asignar ejercicios para que los alumnos practiquen la distancia de un punto a una recta en casa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar la problemática de encontrar la distancia entre dos rectas paralelas.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea de cómo calcular esta distancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de distancia entre dos rectas paralelas mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios en conjunto para que los alumnos practiquen el cálculo de la distancia entre dos rectas pa