Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se explicará a los alumnos la importancia de entender y respetar la diversidad de formas de ser y de relacionarse.


• Actividad: Dinámica de presentación y reconocimiento de las diferencias entre los alumnos.


• Reflexión grupal: ¿Qué es lo que más nos gusta de cada uno de nosotros? ¿Qué nos hace diferentes?

Sesión 2:

• Contextualización: Falta de respeto como problema. Se plantea el problema de la falta de respeto en el aula y se discuten las posibles causas y consecuencias.


• Actividad: Debate grupal sobre situaciones de falta de respeto y cómo podrían resolverse.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando somos faltados al respeto? ¿Qué acciones podemos tomar para promover el respeto mutuo?

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en distintas culturas.


• Actividad: Cada grupo presentará su investigación a través de un mural o presentación multimedia.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad cultural? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestro día a día?

Sesión 4:

• Reflexión personal: Los alumnos realizarán una actividad de autorreflexión sobre sus