Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

ANA ISABEL RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario



  • Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

  • Presentación del proyecto comunitario: Cartas, canciones y poemas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras que los alumnos conozcan.


Sesión 2: Lectura de poemas y canciones



  • Presentación de una selección de poemas y canciones que aborden diferentes temáticas y estilos.

  • Actividad de lectura y análisis de los poemas y canciones, identificando las características del contexto de creación y su significado.

  • Discusión en grupo sobre las interpretaciones de los poemas y canciones.


Sesión 3: Creación de poemas y canciones



  • Explicación de las características y estructuras de poemas y canciones.

  • Actividad de creación de poemas y canciones por parte de los alumnos, tomando como inspiración las temáticas abordadas en la sesión anterior.

  • Trabajo en grupos para la creación y desarrollo de las composiciones.

  • Presentación de las composiciones a los demás grupos y retroalimentación.


Sesión 4: Juegos de palabras



  • Explicación de los juegos de palabras y su importancia en la creación literaria.

  • Actividad de creación de juegos de palabras, utilizando diferentes recursos como rimas, aliteraciones, entre otros.

  • Trabajo individual para la creación de los juegos de palabras.

  • Presentación de los juegos de palabras a los demás alumnos y retroalimentació