Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Introducir el tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información.

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la situación problemática de una comunidad que necesita obtener información sobre su población para realizar un censo. Se les explica que ellos serán los encargados de buscar y manejar la información necesaria para este proceso.

  
  



• Diálogo en grupo: Se promueve una discusión en grupo para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de obtener y manejar información de manera adecuada.

  
  



• Actividad: Los alumnos deben realizar una actividad de brainstorming, en la cual deben pensar en diferentes preguntas que podrían ser útiles para obtener información sobre la población de la comunidad. Se les indica que utilicen los signos de interrogación al formular las preguntas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de búsqueda de información.

• Actividad: Se les proporciona a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, enciclopedias, internet, entre otros) y se les indica que deben buscar respuestas a las preguntas que formularon en la sesión anterior.

  
  



• Guía de búsqueda: Se les enseña a los alumnos cómo buscar información de manera eficiente, utilizando palabras clave y evaluando la fiabilidad de las fuentes.

  
  



• Actividad: Los alumnos trab