Introducción al contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción al contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.


3. Lectura en voz alta de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras.


4. Discusión en grupo sobre las características principales de cada uno y su contexto de creación.


5. Elaboración de una lista de palabras relacionadas con el tema para utilizar en las siguientes sesiones.

Recursos: Pizarra, libros de poemas y canciones.

Sesión 2:

Tema: Creación de poemas.
Objetivo: Crear poemas utilizando el contexto y las palabras relacionadas con el tema.

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Explicación de las características de un poema (rima, métrica, estrofas, etc.).


3. Ejemplos de diferentes tipos de poemas (soneto, haiku, acróstico, etc.).


4. Trabajo en grupos pequeños para crear poemas utilizando las palabras de la lista y las características aprendidas.


5. Presentación de los poemas creados y discusión en grupo sobre su significado.

Recursos: Pizarra, papel y lápices.

Sesión 3:

Tema: Creación de canciones.
Objetivo: Crear canciones utilizando el contexto y las palabras relacionadas con el tema.

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Explicación de las características de una canción (letra, melodía, ritmo, etc.).


3. Ejemplos de diferentes estilos musicales y canciones.


4. Trabajo en grupos pequ