Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características, hablantes, etc.


• Los grupos deberán preparar una presentación sobre la lengua y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación a toda la clase.


• Se fomentará el respeto y la valoración de todas las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la clase anterior y los temas investigados.


• Introducir la literatura nacional e internacional como una forma de conocer otras culturas a través de sus escritos.


• Mostrar ejemplos de literatura nacional e internacional.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de lectura en voz alta, donde los alumnos podrán elegir un fragmento de un autor nacional o internacional para compartir con sus compañeros.


• Foment