La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Hábitos altamente efectivos alimenticios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducción a las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes paisajes geográficos y pedir a los alumnos que identifiquen las características del relieve presentes en cada imagen.


• Planteamiento del problema: Presentar la problemática de los hábitos alimenticios poco saludables y su relación con las placas tectónicas. Preguntar a los alumnos cómo creen que la geografía puede influir en los hábitos alimenticios de una región.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las placas tectónicas, su movimiento y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. También investigarán cómo la geografía puede influir en los hábitos alimenticios de una región.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para analizar la relación entre los movimientos de las placas tectónicas y la distribución del relieve, así como la influencia geográfica en los hábitos alimenticios.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Se presentarán casos reales de regiones con característic