Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivonne García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Introducción al tema y vinculación con la comunidad


Actividad:



  1. Presentar el tema a los estudiantes y explicar su relevancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Establecer la conexión entre el tema y la comunidad, destacando la importancia de estas herramientas para mejorar la calidad de vida de las personas.

  4. Invitar a los estudiantes a identificar problemas en la comunidad relacionados con la falta de acceso a herramientas adecuadas.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Investigación en la comunidad sobre herramientas e instrumentos


Actividad:



  1. Formar equipos de trabajo y asignarles un problema identificado en la sesión anterior.

  2. Solicitar a los estudiantes que realicen una investigación en la comunidad para identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que podrían solucionar el problema.

  3. Promover la interacción con la comunidad y la búsqueda de información relevante.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: Presentación de propuestas de solución


Actividad:



  1. En grupo, los estudiantes deben presentar las