Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: "Entender qué es la igualdad sustantiva en entornos medios bajos económicamente".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de discriminación que los alumnos han presenciado o vivido en su entorno.


• Motivar a los alumnos para que expresen sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la formación de equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo información sobre las diferentes perspectivas relacionadas con la igualdad sustantiva en entornos medios bajos económicamente.


• Los equipos deberán investigar y analizar la información para identificar los problemas y posibles soluciones en relación con la igualdad sustantiva.


• Los alumnos deben discutir en su equipo y elaborar una propuesta de solución.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar su propuesta de solución al problema planteado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva en entornos medios bajos económicamente.


• Resaltar la importancia de la interculturalidad y la inclusión en la construcción de una sociedad igualitaria y respetuosa de la diversidad.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar bre