Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del problema: "Imaginemos que estamos analizando datos de una encuesta sobre los videojuegos más populares entre los alumnos de nuestra escuela. ¿Cómo podemos identificar las tendencias en estos datos y qué significado tienen para nosotros?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la tendencia central y cómo se puede interpretar.

Desarrollo (30 minutos)

• Distribución de dos conjuntos de datos, uno sobre la cantidad de horas semanales que los alumnos dedican a los videojuegos y otro sobre la cantidad de horas semanales que dedican al estudio.


• Explicación de los conceptos de media, mediana y moda como medidas de tendencia central.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la media, mediana y moda de ambos conjuntos de datos.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar las diferencias entre los resultados obtenidos en los conjuntos de datos sobre videojuegos y estudio.


• Reflexión sobre las diferencias encontradas y su significado en términos de tendencia central e interpretación de la información.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos y discusión sobre las conclusiones alcanzadas.


• Aplicación de una estrategia de metacognición para que los alumnos identifiquen qué aprendieron durante la clase y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida cotidiana.


• Reflexión fin