Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a atender: Alumnos de USAER que presentan BAP por dificultad para acceder a la lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Tema: Introducción a las reseñas y su importancia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las reseñas y su función".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para saber qué saben los alumnos sobre las reseñas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una reseña de un libro o una película. Leerla en voz alta y resaltar las características principales.
   
   
   • Explicar la función de las reseñas y su importancia para ayudar a las personas a decidir si les gustaría leer o ver algo.
   
   
   • Mostrar ejemplos de reseñas breves y sencillas para que los alumnos las observen y analicen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y responder preguntas de los alumnos.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que elijan un libro, una película u otro tipo de texto o audiovisual y que tomen notas sobre las características principales que podrían mencionar en una reseña.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos sobre las características y función de las reseñas.