Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Propuestas escritas para erradicar la violencia: cartel, folleto-tríptico, monografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán ejemplos de situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia existentes.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis y discusión de ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en situaciones de violencia.


• Trabajo en grupos para identificar las barreras que impiden una comunicación asertiva y dialógica en situaciones de violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias de sensibilización contra la violencia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de las tareas individuales: los al