Las tensiones en el siglo XX.

erika Parra
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX.


Objetivo: Reflexionar a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Los alumnos deben reconocer las tensiones del siglo XX.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Fases de la planeación:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX" y su relevancia en la historia.

  2. Actividad motivadora: Mostrar una fotografía o video de algún evento histórico que refleje tensiones en el siglo XX y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema.

  3. Generación de preguntas: El docente guiará una lluvia de ideas para que los alumnos planteen preguntas relacionadas con las tensiones del siglo XX.


Desarrollo:



  1. Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.

  2. Planteamiento del problema: El docente presentará el problema principal a resolver: "¿Cómo afectaron las tensiones del siglo XX a la vida de las y los jóvenes?". Se les dará tiempo para que los equipos analicen y reflexionen sobre el problema planteado.

  3. Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre los diferentes movimientos y eventos históricos del siglo XX que generaron tensiones en la sociedad, centrándose en el impacto que tuvieron en los jóvenes.

  4. Análisis y reflexión: Los equipos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las tensiones del siglo XX desde la perspectiva de los jóvenes. Se promoverá el debate y la discusión respetuosa entre los equipos.

  5. Sí