Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Instituto Don Valentín Canalizo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º - Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Apoyar a los alumnos con resago educativo


Sesión 1 (45 minutos) - Explorando los elementos artísticos


Objetivo de la sesión: Identificar y explorar los elementos artísticos utilizados en las producciones creativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.
    b. Realización de una actividad de calentamiento para despertar la creatividad, como el juego "Simón dice" utilizando movimientos corporales y expresiones faciales.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación de los diferentes elementos artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.
    b. Realización de juegos y actividades para que los alumnos experimenten y reconozcan estos elementos, como clasificar objetos por su forma, identificar diferentes colores en el entorno, tocar diferentes texturas, escuchar sonidos y música variada, etc.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre los elementos artísticos explorados y cómo se pueden utilizar en producciones creativas.
    b. Asignación de una tarea para que los alumnos practiquen la identificación de los elementos artísticos en su entorno.




Sesión 2 (45 minutos) - Creando producciones creati