Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Apreciación cultural

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Abrir la discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar expresiones de violencia.

Fase de desarrollo:

• Leer y analizar conjuntamente un texto que aborde el tema de la comunicación asertiva y su relación con la violencia.


• Realizar una actividad de reflexión individual donde cada alumno escriba una situación en la que haya presenciado o sido víctima de violencia debido a una mala comunicación.


• En grupos pequeños, discutir las situaciones planteadas y buscar posibles soluciones basadas en la comunicación asertiva.

Fase de cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones y soluciones encontradas.


• Resaltar la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y cómo la comunicación asertiva puede ayudar a erradicarla.


• Dejar como tarea para la siguiente sesión investigar sobre estrategias de sensibilización comunitaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de puesta en común de las estrategias de sensibilización comunitaria investigadas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos