Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará la importancia de conocer los movimientos independentistas en la historia de nuestro país.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los movimientos independentistas en América Latina.


• Presentación del problema: Se planteará el problema principal que los alumnos deberán resolver durante la clase: "¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?".

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación y trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionarán recursos como libros de texto, internet y documentos históricos para que investiguen y analicen la relación planteada en el problema.


• Discusión en grupos: Cada grupo discutirá sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de los movimientos independentistas en relación con el agotamiento del imperio español.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase, destacando los puntos clave de su investigación y reflexionando sobre las implicaciones