Apropiación de la cultura a través de la observación y descripción de prácticas socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación de la cultura a través de la observación y descripción de prácticas socioculturales

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Grado: 3° de Primaria

Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas socioculturales que pueden observarse en su entorno.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica sociocultural para que observen y describan.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Los grupos presentan sus observaciones y descripciones ante el resto de la clase.


• Reflexión: En grupo, analizar las concepciones, valores y proyectos compartidos que identificaron en las prácticas socioculturales.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Plantear a los alumnos el problema de la falta de apropiación de su propia cultura.


• Actividad: Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de valorar y apropiar su cultura.


• Debate: Generar un debate en clase sobre las causas y consecuencias de la falta de apropiación cultural.

Sesión 4:

• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de valorar su cultura y