Valoración de los ecosistemas

Josh Pin
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Disminuir la contaminación ambiental y el cuidado del agua.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de valoración de los ecosistemas y la importancia de la preservación responsable y sustentable.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas que conocen y las interacciones que existen en ellos.

  • Presentación de los objetivos de la secuencia didáctica.


Sesión 2:



  • Presentación de los ecosistemas: Presentar diferentes tipos de ecosistemas y sus características.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un ecosistema en particular y su importancia para la vida en la Tierra.


Sesión 3:



  • Interacciones de la comunidad con los ecosistemas: Explicar cómo la comunidad influye en los ecosistemas y en qué medida afecta su preservación o deterioro.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las prácticas de su comunidad que pueden afectar a los ecosistemas y propondrán soluciones para preservarlos.


Sesión 4:



  • Disminuir la contaminación ambiental: Presentar el problema de la contaminación ambiental y sus con