Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título del Proyecto: Nuestro Patrimonio Cultural: Explorando la Danza en nuestra Comunidad

Nivel educativo: Secundaria 2º
Área: Artes
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La danza

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y por qué es importante valorarlo.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre alguna manifestación de danza tradicional de la comunidad.


• Investigar sobre la historia, características y significado de dicha manifestación.


• Realizar una lista de preguntas para entrevistar a personas mayores de la comunidad que hayan participado o conozcan sobre esta danza tradicional.

Cierre:

• Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar estas manifestaciones como parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de manifestaciones de danza contemporánea que se inspiran en la danza tradicional de la comunidad.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos crearán una coreografía inspirada en la danza tradicional investigada.


• Utilizarán diferentes elementos de la danza