La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para entender estructuras gramaticales simples y los significados en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral de la propuesta de comunicación en inglés, que valore la claridad, fluidez, coherencia y corrección gramatical.


2. Lista de cotejo para evaluar la escritura de la propuesta de comunicación en inglés, que contemple la organización, coherencia, estructura gramatical y vocabulario adecuado.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la cultura y la identidad de pueblos de habla inglesa.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para desarrollar habilidades comunicativas en inglés.

Desarrollo:

• Formulación de preguntas guía para la indagación: ¿Cuáles son los rasgos culturales más importantes de los pueblos de habla inglesa? ¿Cómo se refleja la identidad en su cultura?


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un pueblo de habla inglesa para investigar (por ejemplo, Reino Unido, Estados Unidos, Australia, Canadá).


• Búsqueda de informació