La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Zona rural de bajo desarrollo económico, social y cultural. Principal problema, deficiencia en lectoescritura y resolución de problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividades:
  
  
  1. Lectura de textos cortos que ejemplifiquen el uso de diferentes variantes lingüísticas.
  
  
  2. Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las variantes.
  
  
  3. Discusión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas de la comunidad (45 minutos)

• Actividades:
  
  
  1. Organización de grupos de trabajo para investigar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.
  
  
  2. Recopilación de información sobre el origen, características y uso de cada lengua.
  
  
  3. Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o exposición oral.
  
  
  
  

Sesión 3: Uso de las variantes lingüísticas en la comunicación familiar (45 minutos)

• Actividades:
  
  
  1. Análisis de casos de uso de diferentes variantes lingüísticas en la comunicación familiar.
  
  
  2. Reflexión sobre cómo estas variantes pueden enriquecer la comunicación