La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Los alumnos no comprenden estructuras gramaticales simples, es complicado para ellos encontrar los significados en inglés y español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, considerando la contrastación, valoración y promoción de rasgos de una sociedad intercultural.


2. Cuestionario de comprensión de estructuras gramaticales simples y significados en inglés y español.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes países de habla inglesa y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen alguna palabra en inglés y pedirles que la compartan con la clase.

Fase de Desarrollo:

• Introducción del tema: Explicar brevemente qué es la identidad y la cultura y cómo se relacionan en los pueblos de habla inglesa.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes un texto corto sobre la cultura de un país de habla inglesa y pedirles que lo lean y resuman en sus propias palabras.


• Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que escriban un pequeño texto comparando l