Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

JHOBANI RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Interdisciplinaridad: Se incorporará el desarrollo de los conceptos matemáticos previos para atender las posibles deficiencias en la comprensión de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes.

  • Breve repaso de los conceptos matemáticos previos relacionados con la trigonometría.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente).

  • Ejemplos prácticos de resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas.

  • Realización de ejercicios en parejas para practicar la aplicación de las razones trigonométricas en diferentes contextos.

  • Resolución de dudas y apoyo individualizado a los estudiantes que presenten dificultades.


Fase de Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Compartir las conclusiones de los ejercicios realizados en parejas.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión que consista en resolver problemas utilizando las razones trigonométricas.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.