Textos de divulgación científica

erika Parra
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los alumnos deben ser motivados a investigar sobre divulgación científica.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre los textos de divulgación científica, que son aquellos que nos permiten comunicar conocimientos científicos a un público general."

  • Motivación: Realizar un juego de adivinanzas relacionadas con la ciencia y la divulgación científica, para despertar el interés de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica sobre los textos de divulgación científica:

    • Explicar las características de este tipo de textos (lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos prácticos, estructura organizada, etc.).

    • Mostrar ejemplos concretos de textos de divulgación científica.



  • Actividades prácticas:

    • Realizar una actividad de análisis de textos de divulgación científica, donde los alumnos identifiquen las características mencionadas previamente.

    • Formar equipos y asignar a cada uno un tema científico de interés personal o colectivo.

    • Los alumnos deberán realizar una investigación sobre el tema asignado y elaborar un texto de divulgación científica, ya sea escrito u oral, utilizando las características aprendidas.



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