Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento corporal para despertar la creatividad y la expresión.


• Lectura de un cuento o historia que aborde la temática de identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupo sobre la importancia de expresar los rasgos de identidad a través de diferentes elementos.


• Ejercicio de improvisación teatral, donde los alumnos representarán una escena corta basada en la historia leída.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración de sonidos con objetos del entorno.


• Ejercicio de improvisación teatral, donde los alumnos deberán combinar movimientos corporales con los sonidos producidos.


• Reflexión en grupo sobre cómo los sonidos pueden ayudar a narrar una historia y expresar la identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración de elementos visuales, como colores, formas y texturas.


• Ejercicio de improvisación teatral, donde los alumnos deberán combinar movimientos corporales, sonidos y elementos visuales en una secuencia que narre una hi