Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto en la cual deban utilizar la multiplicación y la división para resolverla.


• Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños posibles estrategias para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá su estrategia y se discutirán los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Se realizará una breve revisión de los conceptos básicos de multiplicación y división.


• Práctica guiada: Los alumnos realizarán ejercicios de multiplicación y división utilizando distintas estrategias, como descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


• Resolución de problemas: Se plantearán situaciones problemáticas adicionales para que los alumnos apliquen los conceptos y estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y recibirán una serie de problemas relacionados con el tema.


• Investigación y resolución: Cada equipo investigará diferentes formas de resolver los problemas asignados y presentarán sus soluciones al resto de la clase.


• Análisis crítico: Se fomentará la discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas y se promoverá el pensamiento crítico