Estilos de vida activos y saludables

Cesar Quintero
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Plantear el problema a tratar: el consumo de comida chatarra y la inactividad física.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los factores identificados.

  • Utilizar fuentes como artículos científicos, libros o páginas web confiables.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y la lectura crítica.


Cierre:



  • Cada equipo deberá presentar la información recopilada y reflexionar sobre los factores identificados.

  • Promover el debate y la participación de todos los alumnos.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de la actividad física y la alimentación saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Plantear la necesidad de proponer acciones para modificar o eliminar los factores identificados.

  • Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar en qué consiste.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá proponer una acción concreta para modificar o eliminar uno de los factores identificados.

  • Las acciones pueden ser a nivel individual, comunitario o escol