Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los estudiantes y presentación del tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


• Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, música, danza, arquitectura, etc. Pedirles que compartan qué emociones les generan estas manifestaciones y por qué creen que son importantes.


• Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los estudiantes el problema de la poca información sobre el tema y la importancia de investigarlo para poder valorar las manifestaciones culturales y artísticas de forma adecuada.


• Generación de preguntas de investigación (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que elaboren preguntas relacionadas con el tema. Cada grupo deberá presentar al menos una pregunta que les interese investigar.

Sesión 2: Investigación en equipos y organización de la información (45 minutos)

• Organización de equipos (10 minutos): Formar equipos de investigación y asignar una pregunta de investigación a cada equipo.


• Investigación en equipos (30 minutos): Los equipos deberán buscar información relevante sobre su pregunta de investigación en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Organización de la información (5 minutos): Cada equipo deberá registrar la información encontrada en un documento compartido, de manera clara y organizada.

Sesión 3: Análisis de la información y expresión de juicios estéticos (45 minutos)

• Análisis de la información (20 minu