Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Fomentar la inclusión en el aula

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación detallada del desempeño de los alumnos durante las actividades de clase, tomando en cuenta su participación, interacción con sus compañeros y demostración de respeto hacia las diferentes manifestaciones culturales.

   
   



2. Portafolio de trabajos: Los alumnos deberán desarrollar un portafolio en el que vayan incluyendo los diferentes trabajos y proyectos realizados durante las sesiones, evidenciando su comprensión de las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

   
   

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Breve explicación sobre qué es el proyecto comunitario y cómo se llevará a cabo durante las siguientes sesiones.

Sesión 1: Desarrollo

• División de los alumnos en grupos de trabajo para investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística específica.


• Cada grupo deberá realizar una investig