Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo (PDA): Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de clasificación y cómo los objetos se organizan en diferentes espacios como el hogar y la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares de la casa y la escuela donde se encuentran diferentes objetos.


• Mostrar imágenes de diferentes espacios y objetos para que los alumnos identifiquen y clasifiquen los objetos presentes en cada uno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen objetos en distintas categorías (ejemplo: juguetes, utensilios de cocina, material escolar).

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar la clasificación de objetos realizada en la sesión anterior.


• Introducir el tema de la diversidad de la comunidad o región y cómo esta se refleja en los objetos presentes en el entorno.


• Mostrar ejemplos de objetos que reflejen la diversidad cultural de la comunidad o región.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen objetos según su origen cultural o regional.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar la clasificación de objetos según su origen cultural o regional.


• Introducir el problema de la basura en las calles y su manejo por las familias.