La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Arly Marquez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Desconocemos el objetivo de la actividad del huevo.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La cultura de paz y su influencia en la convivencia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y cómo puede impactar en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  3. Introducción a la problemática interdisciplinar relacionada con la actividad del huevo y su objetivo desconocido.

  4. Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia y cómo puede relacionarse con la problemática.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura de paz, enfocándose en su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  2. Cada equipo deberá realizar una presentación creativa utilizando alguna expresión artística (pintura, música, teatro, etc.) para comunicar los resultados de su investigación y reflexiones.

  3. Durante la investigación, los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre la problemática interdisciplinar de la actividad del huevo, buscando posibles soluciones y relacionándolas con la cultura de paz.

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