Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Christopher Basurto
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de comunicación asertiva


Duración: 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una breve actividad para despertar el pensamiento lúdico de los alumnos, como un juego de palabras o adivinanzas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Realización de actividades prácticas que promuevan la toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

  • Fomento de la comunicación asertiva entre los alumnos durante las actividades.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.

  • Retroalimentación individual y colectiva sobre la efectividad de las decisiones tomadas durante las actividades.

  • Anuncio y preparación para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente deberá observar la participación activa de los alumnos durante las actividades prácticas, así como su capacidad para tomar decisiones y comunicarse de manera asertiva.



  2. Autoevaluación: Los alumnos deberán realizar una breve reflexión escrita al final de la sesión, en la cual evalúen su propio desempeño en la toma de decisiones y comunicación asertiva durante las actividades.




Sesión 2:


Tema: Pensamiento estratégico y toma de decisiones defens