Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Orientación y lateralidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Promover la adquisición de habilidades de orientación y lateralidad a través del uso de objetos y herramientas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Conversar sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente los objetos y herramientas en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de reconocimiento de objetos y herramientas. Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y herramientas en el pizarrón y los alumnos deberán identificarlos y decir para qué se utilizan.
  
  
  • Introducir el concepto de orientación y lateralidad. Explicar la diferencia entre izquierda y derecha.
  
  
  • Realizar actividades prácticas de identificación de izquierda y derecha, como jugar a "simón dice" con movimientos específicos que los alumnos deben seguir.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre lo aprendido y cómo el conocimiento de la orientación y lateralidad puede ayudar en la precisión y coordinación de movimientos al usar objetos y herramientas.
  
  
  • Asignar tareas para la próxima sesión, como practicar la identificación de izquierda y derecha en casa.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reforzar la precisión y coordinación en los movimientos al u