Estudio de los números - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del problema: "¿Cuántos objetos hay en mi colección de juguetes?"

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una imagen de una colección de juguetes y plantearles el problema de contar cuántos objetos hay en total.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema.
   
   
   
   



2. Trabajo en grupos:

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y proponer estrategias para contar la cantidad de objetos en la colección de juguetes.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar sus ideas y estrategias en una hoja de trabajo.
   
   
   
   



3. Puesta en común:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Se fomentará el debate y la comparación de las diferentes estrategias utilizadas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Reflexión sobre las estrategias utilizadas:

   
   
   
   
   • Como grupo clase, analizaremos las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.
   
   
   • Destacar la importancia de ordenar los objetos antes de contar y de utilizar estrategias eficientes.
   
   
   
   



2. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Entregar a cada grupo una colección de objetos y pedirles que cuenten la cantidad de elementos.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar las estrategias aprendidas en la sesión anterior.
   
   
   
   



3. Puesta en común:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá s