Medición del tiempo

cristina garcia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Describir el concepto de tiempo y distinguir entre periodos (día, semana, mes y año).


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué entienden por el tiempo y cómo creen que se puede medir.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una definición de tiempo y explicar los diferentes periodos de tiempo.

  4. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y preguntar a los estudiantes en qué periodo de tiempo creen que ocurrieron.

  5. Realizar ejercicios de clasificación donde los estudiantes deben identificar si una situación ocurrió en un día, semana, mes o año.


Sesión 2: Los meses del año (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que el año está compuesto por doce meses que se repiten en un ciclo.


Actividades:



  1. Realizar una conversación con los estudiantes sobre sus experiencias y eventos especiales que ocurren en diferentes meses del año.

  2. Mostrar un calendario y explicar cómo se organiza en meses.

  3. Presentar los nombres de los doce meses y practicar su pronunciación.

  4. Pedir a los estudiantes que mencionen eventos o celebraciones que se llevan a cabo en cada mes y registrarlos en el calendario.

  5. Realizar una actividad de juego de asociación, donde los estudiantes deben relacionar eventos con los meses correspondientes.


Sesión 3: Registro cronológico en tablas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Describir y registrar sucesos y fenómenos naturales y sociales en tablas, utilizando los términos de la comunidad.


Actividades:



  1. Mostrar a los estudiantes