Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Necesidad general de generar comprensión y producción de textos narrativos, así como una excrusiante necesidad de transmitir perspectivas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la elaboración de cartas personales y biografías.


2. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un texto que refleje situaciones familiares, escolares o comunitarias para generar empatía y reflexión en los alumnos.


• Planteamiento de la problemática: La necesidad de transmitir perspectivas y emociones a través de la escritura.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, personificación, hipérbole, entre otros.


• Ejemplos de textos que utilizan estos recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas