Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 3º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos como cartas, poemas y canciones. Preguntarles si saben identificar las características de cada uno y si han escrito o conocen algún texto de este tipo.


• Explicar y discutir las características de los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés para desarrollar textos expositivos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que investiguen y planeen un texto expositivo.

Sesión 2:

• Retomar los temas asignados a cada grupo y preguntarles sobre los avances de su investigación.


• Proponer a los alumnos que hagan una lista de palabras y frases que impliquen comparación, como "algunos, otros, en cambio".


• Indicar a los alumnos que utilicen estas palabras y frases en su texto expositivo para enriquecer su contenido.

Sesión 3:

• Pedir a cada grupo que presente su investigación y explique cómo planean estructurar su texto expositivo.


• Realizar una retroalimentación en la que los demás alumnos pueden hacer sugerencias de mejora.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre las palabras y frases de comparación utilizad