"Conociendo nuestro cuerpo: explorando su estructura y cuidado"

JESUS PARRA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Conociendo nuestro cuerpo: explorando su estructura y cuidado"


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar y describir las partes externas del cuerpo humano.

  • Reconocer y comunicar cómo es ahora y cómo era antes, a través de características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza.

  • Infierir algunos cambios que tendrán en el futuro al compararse con personas mayores.

  • Reconocer que el cuerpo humano es parte de la vida saludable y el cuidado personal.

  • Fomentar la igualdad de género en relación al cuidado y conocimiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Durante la secuencia didáctica se abordarán contenidos de Ciencias Naturales, Lenguaje y Educación Física.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación: Los alumnos se sientan en círculo y se les muestra una imagen del cuerpo humano. Se les pide que nombren las partes del cuerpo que conocen.



  2. Introducción: Se proyecta un video corto sobre la estructura externa del cuerpo humano. Se promueve la participación activa de los alumnos, incentivándolos a hacer preguntas sobre lo que están viendo.



  3. Exploración: Se forma grupos de 4 o 5 alumnos y se les entrega una lámina con una silueta de un cuerpo humano. Cada grupo debe realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que conocen y las plasman en la lámina.



  4. Socialización: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomenta la escucha activa y se promueve el respeto hacia las diferentes ideas.



  5. Reflexión y cierre: Se guía una reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo. Se establece una conexión entre las partes del cuerpo y las accion