Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Fomentar hábitos para una vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema: "En una encuesta sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes de secundaria, se recopilaron datos sobre la cantidad de frutas que consumen al día. Ahora, necesitamos interpretar estos datos utilizando medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones sobre cómo fomentar hábitos saludables en nuestra escuela".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles los datos de la encuesta.


• Solicitar a los grupos que calculen la moda, la media aritmética, la mediana y el rango de los datos.


• Guiar a los estudiantes en la interpretación de estas medidas y en cómo justificar sus decisiones basadas en ellas.


• Promover la discusión entre los grupos para comparar y contrastar sus resultados e interpretaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las interpretaciones de cada grupo.


• Reflexionar sobre cómo estas medidas pueden ayudar a tomar decisiones para fomentar hábitos saludables en la escuela.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes la actividad anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar el nu